En cada uno de los bloques de aprendizaje, se propondrá núcleos generadores de aprendizaje de los cuales se desprenderán/recomendarán una o más actividades que le faciliten al maestro/a no solo verificar su aprendizaje sino también organizar actividades creativas para realizarlas con sus estudiantes de tal manera que losniños, niñas y adolescentes no solo manejen la información sino también aprendan haciendo y de esta forma se garantice cambios en su comportamiento en lo referente a la detección y eliminación de criaderos de zancudos y la presencia, tratamiento y prevención de la enfermedad. De igual forma los núcleos se pueden convertir en preguntas para realizar la evaluación del bloque de aprendizaje de cada maestro/a al finalizar el mismo .Sin embargo, recalcamos que el mayor énfasis estará puesto en las actividades creativas de aprendizaje que se desprendan de cada núcleo. En esta forma cada bloque de aprendizaje contará con núcleo de aprendizaje, actividades para realizarse con niños, niñas y adolescentes y preguntas a manera de evaluación de los aprendizajes del maestro/a

En este bloque no hay actividades interactivas pero si revisión de información útil para estar listo para contestar preguntas tanto a nivel de la comunidad como de los grupos de niños, niñas y jóvenes que se organicen. La fuente es el documento de preguntas frecuentes sobre el Zika de la Organización Mundial de la Salud. http://www.who.int/features/qa/zika/es/