En cada uno de los bloques de aprendizaje, se propondrá núcleos generadores de aprendizaje de los cuales se desprenderán/recomendarán una o más actividades que le faciliten al maestro/a no solo verificar su aprendizaje sino también organizar actividades creativas para realizarlas con sus estudiantes de tal manera que losniños, niñas y adolescentes no solo manejen la información sino también aprendan haciendo y de esta forma se garantice cambios en su comportamiento en lo referente a la detección y eliminación de criaderos de zancudos y la presencia, tratamiento y prevención de la enfermedad. De igual forma los núcleos se pueden convertir en preguntas para realizar la evaluación del bloque de aprendizaje de cada maestro/a al finalizar el mismo .Sin embargo, recalcamos que el mayor énfasis estará puesto en las actividades creativas de aprendizaje que se desprendan de cada núcleo. En esta forma cada bloque de aprendizaje contará con núcleo de aprendizaje, actividades para realizarse con niños, niñas y adolescentes y preguntas a manera de evaluación de los aprendizajes del maestro/a
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Es un invertebrado que sirve para transportar de una persona enferma a una sana el virus o parasito que produce la enfermedad. Sin la presencia de este vehículo, la transmisión de la enfermedad no es posible.Zika, dengue y chikungunya.
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En las paredes de recipientes que contienen agua limpia y estancada.
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Dibuja el ciclo de vida del zancudo conjuntamente con los adolescentes y niños y niñas.
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Es negro con anillos blancos en las patas y un dibujo de color blanco en forma de lira en el dorso del tórax y el abdomen.
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Observe el video sobre el zancudos Aedes Aegypti. Identifique las diferencias de los tipos de zancudos y las enfermedades que transmiten.
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Las hembras porque necesitan sangre como fuente de proteína para el desarrollo de los huevos antes de la ovipostura.
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Identifique la cadena de transmisión del Zika y luego lo que podría hacer para evitar el contagio utilizando el afiche 3 de Prevención. Luego, cuando esté con sus alumnos en la comunidad puede reflexionar sobre lo que podrían hacer ellos y ellas para prevenir la enfermedad.
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En los objetos que acumulan agua como pilas, barriles, llantas, botellas, latas, macetas y otros.
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Planifique caminatas de observación con los alumnos alrededor de la escuela, la casa o la comunidad para identificar los posibles sitios donde haya criaderos.
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El Aedes aegypti, para reposar,prefiere los sitios húmedos y oscuros dentro de la vivienda como los roperos, dormitorios y baños.
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Reflexiona sobre los lugares donde se encuentra con frecuencia el zancudo con los alumnos. ¿Cuándo se fumiga, se toman en cuenta las medidas necesarias para que principalmente las niñas y los niños inhalen el insecticida?
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De 8 a 12 días. ¿Pregúntese porque es importante saber que la incubación puede durar de 8 a 12 días?
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Puede darle indicios del origen de la enfermedad es decir de donde se encuentran los criaderos de zancudos, o donde están personas infectadas y así dar aviso a las autoridades para que hagan un control en esos lugares y a esas personas. ¿Qué actividades puede organizar la comunidad y/o las autoridades locales?
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Hasta 1 año.
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Reflexione esta respuesta con sus alumnos. Es importante saber que a pesar de que no exista agua en los recipientes los huevos pueden sobre vivir hasta un año. Por eso importante tener tapados los contenedores de agua, boca abajo donde se pueda acumular agua y sobre todo limpiar con la untadita.
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Un día antes que empiece la fiebre hasta 6 días después del inicio de la fiebre.
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Reflexionar sobre esto nos sirve para cuidar que durante ese tiempo las personas que están enfermas no sean picadas por zancudos que al picar a otras personas las van a infectar. Dibuje con los alumnos la cadena de transmisión de la enfermedad.
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A través de picadura del zancudo. Pero puede ser sanguínea (transfusiones, por relaciones sexuales (por el semen) y de madre a hijo en el embarazo por el paso del virus por la placenta.
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Conocer esto es importante para cuidarse de todas las posibles formas de contagio.
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Uno en cuatro personas con la infección del Zika desarrollan síntomas.
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Reflexiones sobre la importancia de este dato. Pueden haber personas enfermas pero sin síntomas de la enfermedad. Por eso es que las medidas de prevención son las mejores para evitar la enfermedad, entonces detectar criaderos y eliminarlos es la mejor protección.
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Hay dos síntomas que son muy frecuentes en la infección del Zika: la conjuntivitis y las erupciones en la piel.
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El Zika es una enfermedad muy leve y muy parecida al dengue y Chikungunya. Haga actividades con sus alumnos para aprender a diferenciarlas y sobre todo reforzando la idea de que si alguien está enfermo es mejor ir al médico y no auto medicarse.
